Fisioterapia para niños: lo que necesitas saber
¿Qué es la fisioterapia pediátrica?
La fisioterapia para niños o bien fisioterapia pediátrica se enfoca en asistir a bebés, niños y adolescentes con problemas de retraso en el desarrollo, déficits neurológicos, deficiencias de movimiento, y/o lesiones y afecciones, ya sean, de nacimiento o adquiridas. La fisioterapia pediátrica tiene el objetivo de mejorar la calidad de vida de los pacientes, favoreciendo sus habilidades y capacidades en el desarrollo.
¿Qué hace la fisioterapia pediátrica?
La principal función de la fisioterapia pediátrica es mejorar la calidad de vida de los pacientes así como prevenir futuras afecciones, lesiones o patologías y facilitar su desarrollo.
Se valora al paciente para marcar objetivos a corto, mediano y largo plazo, basándose en tratamientos óptimos e individualizados, los cuales se enfocan en aumentar o mantener las capacidades y habilidades del desarrollo mediante intervenciones que nos permitirán mejorar los rangos de movimiento, fuerza muscular, equilibrio, coordinación y estabilidad, entre otros.
El tratamiento se debe de llevar a cabo de una manera más amena para el niño ya que tratarlo de una manera habitual se vuelve tedioso o de alguna manera aburrido, lo podemos lograr mediante juegos donde se incluyan a la familia, así logrando mantener la motivación y atención.
¿Qué afecciones puede tratar la fisioterapia pediátrica?
Las afecciones motoras constituyen uno de los problemas más comunes abordados por fisioterapeutas pediátricos. Estas alteraciones pueden tener un impacto significativo en el desarrollo y la calidad de vida de los niños.
Retrasos Psicomotores: Los retrasos psicomotores representan una categoría fundamental de afecciones motoras que lleva a niños a buscar la atención de fisioterapeutas pediátricos. Aunque muchas habilidades motoras se consideran parte del desarrollo normal en las diferentes etapas de crecimiento, la ausencia o el retraso en la adquisición de estas habilidades puede ser motivo de preocupación. Ejemplos de retrasos psicomotores incluyen la incapacidad para mantener la cabeza en posición vertical, retraso en el gateo o en la capacidad de caminar. Estos signos de retraso psicomotor pueden ser indicativos de desafíos en el desarrollo neuromotor y requieren intervención fisioterapéutica.
Otras Afecciones Motoras: Aparte de los retrasos psicomotores, existen otras afecciones motoras que también requieren atención especializada de fisioterapeutas pediátricos. Estas incluyen:
Debilidad Muscular: La debilidad muscular puede ser consecuencia de diversas condiciones subyacentes y puede limitar la capacidad del niño para realizar actividades cotidianas. Los fisioterapeutas trabajan para mejorar la fuerza muscular y restaurar la función motora.
Condiciones Ortopédicas: Fracturas, luxaciones y alteraciones como la displasia de cadera pueden afectar el sistema musculoesquelético de los niños. La fisioterapia desempeña un papel crucial en la rehabilitación después de lesiones y en el manejo de estas condiciones ortopédicas.
Condiciones Neurológicas: Afecciones como la parálisis cerebral, el Síndrome de Down y la enfermedad de Arnold Chiari requieren un enfoque integral que aborde tanto las necesidades neurológicas como motoras de los niños. La fisioterapia puede contribuir a mejorar la movilidad, el equilibrio y la coordinación en estas situaciones.
¿Cómo lograr un mejor avance?
Al tener tantos obstáculos dentro de el desarrollo de un niño es necesario contar con un equipo multidisciplinario para poder lograr las metas y objetivos que se plantearon en el tratamiento, y de esta manera poder brindar un a atención más completa al paciente, mediante diferentes ámbitos como el psicológico, ortopedista, fisioterapeuta, pediatra, entre otros, dependiendo a las necesidades de cada uno.
Conclusión
Se considera necesario contar con una vigilancia constante hacia los pacientes, en este caso a los niños para poder monitorear los avances o deficiencias que puede llegar a tener y de ser necesario llevarlos con el especialista adecuado, entre más rápido sea detectado mejor será el resultado, lo recomendable es tener actividades programadas como juegos o actividades donde la familia se vea involucrada; la fisioterapia pediátrica nos permite no solo trabajar lo musculoesquelético si no también lograr que el niño sea una persona funcional e independiente.
Bibliografía
Sørvoll, M., Øberg, G. K., & Girolami, G. L. (2022). The significance of touch in pediatric physiotherapy. Frontiers in Rehabilitation Sciences, 3, 893551. https://doi.org/10.3389/fresc.2022.893551
Hoyos-Quintero, A. M., Sandoval, D., Palacios, F., Cantoñi, L., & Erazo, N. (2022). Rol del fisioterapeuta en el entorno escolar: Revisión sistemática. IATREIA, 35(2), 141–150. https://doi.org/10.17533/udea.iatreia.121
Dannemiller, L., Mueller, M., Leitner, A., Iverson, E., & Kaplan, S. L. (2020). Physical therapy management of children with developmental coordination disorder: An evidence-based clinical practice guideline from the academy of pediatric physical therapy of the American physical therapy association. Pediatric Physical Therapy: The Official Publication of the Section on Pediatrics of the American Physical Therapy Association, 32(4), 278–313. https://doi.org/10.1097/PEP.0000000000000753
